Головні пріоритетні напрямки  роботи

шкільного  м/о вчителів природничих дисциплін

на 2024-2025 н.р.

     - Вивчення й реалізація головних положень нормативних і директивних документів про освіту щодо вивчення природничих дисциплін у поточному році.

     - Впровадження педагогічних стратегій розвитку самоефективності особистості, для  переходу від предмето- до дитиноцентризму, від вивчення предметів природничого циклу до навчання учнів, від заучування фактів до розуміння принципів і усвідомлення цінностей, від навчання «для оцінки» до досягнення освіченості й освоєння культури «для себе».

     - Забезпечення інноваційного наповнення освітнього середовища як цілеспрямованого процесу формування самоефективної особистості учасників освітнього процесу.

​     -Створення умов для успішного розвитку і формування самоефективної особистості вчителя, учня

     - Впровадження компетентнісного підходу, завдяки якому випускник навчального закладу формується як компетентна особистість,  готова до самореалізації в соціумі й особистому житті.

     -Соціалізація особистості учня в сучасному освітньому просторі

     -Розповсюдження досвіду особисто зорієнтованого навчання, використання інтерактивних технологій, творчого підходу до викладання.

    -Діагностика навчальних досягнень та усунення недоліків у роботі з учнями, які потребують підвищеної уваги.

    - Створення сприятливого освітнього середовища для учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану та пошуки шляхів ефективного подолання освітніх втрат з природничих дисциплін