Склад:
Богуславська О.А.
Чемерис А.А.
Бойко О.Г.
Мамутова О.М,
Савченко С.С.
НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА:
«Формування і розвиток соціокультурної компетентності школярів»
Основні пріоритети в роботі ШМО
-
Комунікативне спрямування навчального процесу.
-
Творчий характер навчальної діяльності.
-
Особливості навчання та виховання особистості, адаптованої до інформаційного суспільства.
-
Ситуативне спрямування навчання комунікативної діяльності на автентичних іншомовних матеріалах.
-
Використання інтерактивних і колективних форм навчальної діяльності.
-
Застосування ІКТ у пізнавальній діяльності учнів на уроках іноземної мови.
-
Міжпредметна інтеграція у вивченні іноземної мови.
-
Формування культури мотивації.
-
Розвиток полікультурної компетентності учнів.
-
Моніторинг якості навчання та життєвої компетентності школяра.
-
Сприяння підготовці вчителів, здатних працювати на засадах інноваційних підходів до організації навчально-виховного процесу, дитино центризму, власного творчого безперервного професійного зростання.
Основні завдання ШМО
-
Формування стійкої мотивації до вивчення іноземної мов, поваги до інших мов та культур.
-
Ознайомлення з мовною системою і формування на цій основі базових лексичних, граматичних, стилістичних, орфоепічних, правописних умінь та навичок.
-
Вироблення вмінь та навичок в усіх видах мовленнєвої (аудіювання, читання, письмо, говоріння)й читацької діяльності, різних сферах спілкування (особистісна, публічна, освітня).
-
Формування комунікативної та соціальної компетентностей.
-
Ознайомлення із здобутками художньої оригінальної та перекладної літератури.
-
Формування мовленнєвої та читацької культури, творчих здібностей, культури діалогу, розвиток критичного мислення, естетичних смаків особистості.
-
Формування гуманістичного світогляду, духовного світу людини, її моралі, загальної культури, особистісних рис громадянина України
Основні принципи організації методичної роботи
-
Демократизація
-
Гуманізація
-
Системність
-
Науковість
-
Врахування особливостей окремої школи та вчителя
-
Прогностичність та випереджувальний характер
-
Творчість
-
Єдність теорії та практики
-
Створення сприятливих умов
