Методичні рекомендації

 для вчителів технологічної, соціальної і здоров'язбережувальної,

громадянської та історичної, мистецької освітніх галузей

 з питань роботи в 2024-2025 н. р.

    Ознайомившись із діючими нормативно-правовими документами Міністерства освіти і науки України, КВЗО "Дніпровська академія неперервної освіти" ДОР, ДОН ВКМР, ЦПРПП, обговоривши шляхи вирішення проблем викладання    в 2024-2025 навчальному році, учасники наради рекомендують учителям наступне:

       1. Дотримуватися в своїй роботі   нормативно-правових документів Міністерства освіти і науки України, КЗВО "Дніпровська академія неперервної освіти" ДОР, Департаменту освіти і науки виконкому Криворізької міської ради, КЗ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» КМР:

Методичні рекомендації «Безпечне освітнє середовище: Надання індивідуальної підтримки учням з особливими освітніми потребами під час підготовки до реагування на надзвичайні ситуації»

 

Наказ Міністерства освіти і науки України від 13.06.2024 № 836 “ Про внесення змін у методичні рекомендації щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні ”

 

Положення про атестацію педагогічних працівників (2024р.)

 

Лист Міністерства освіти і науки України від 21 жовтня 2022 р. № 1/12392-22 «Про атестацію та підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти у період воєнного стану в Україні»

 

Наказ Міністерства освіти і науки України від 08 серпня 2022 року № 707 «Про затвердження Інструкції з ведення ділової документації у закладах загальної середньої освіти в електронній формі»

 

Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 01 серпня 2022 року № 1371 «Про затвердження Змін до деяких наказів Міністерства охорони здоров’я України» (щодо тривалості онлайн-уроків для школярів)

 

Перелік рекомендованої МОН навчальної літератури на 2024/2025 навчальний рік

 

Електронні версії підручників для учнів 1-11-х класів (2024-2025 н.р.)

 

Наказ МОН від 02.08.2024 №1093 “ Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання ”

 

Наказ МОЗ №2205 від 25.09.2020  “Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти”

 

     2. Продовжити роботу щодо подоланні освітніх втрат, викликаних змінами в організації освітнього процесу в останні роки, що пов’язані з ковідом і війною; спланувати методичні заходи  на подолання цих втрат.

Здійснювати адаптивне гнучке планування, яке б передбачало перерозподіл навчального часу між темами, або розробляти власні навчальні програми, коригуючи зміст та результати навчання з урахуванням виявлених освітніх втрат;

Продовжити працювати над створенням методичної системи підтримки індивідуальної освітньої траєкторії учнів шляхом проведення індивідуальних занять, факультативів відповідно до навчального плану та / або

   3. Створювати індивідуальні освітні  траєкторії, пов’язані із   реаліями воєнного часу: передбачити   надання усного (переважно) та письмового зворотного зв’язку, індивідуальні та групові консультації щодо допомоги у виправленні типових помилок, надання порад щодо подальшого навчання.

   4. Розпочати роботу над І етапом упровадження обласного науково-методичного  проєкту «Педагогічні стратегії професійної орієнтації здобувачів освіти в контексті затребуваності професій повоєнної України».  

   5. Вивчити зміст пояснювальних записок до модельних і діючих навчальних програм, керуватися модельними   та типовими   освітніми програмами,   на основі яких заклади освіти складали освітні програми; враховувати особливості викладання та  оцінювання  у 5-7-их класах НУШ.  

   6. Виконувати вимогу щодо щорічного підвищення кваліфікації; розширювати методичний арсенал   технологіями дистанційного навчання,  інтерактивними технологіями, технологіями розвитку критичного мислення, а також інноваційними технологіями, які враховують специфіку сучасного інформаційного простору: проєктне навчання, перевернутий клас,   хмарні технології, практикувати створення буктрейлерів, скрайбінгів, коміксів, постерів, буклетів, логотипів, комп’ютерних презентацій, лайфхаків, використання соціальних сервісів  тощо.

    7. Здійснювали поточне та підсумкове оцінювання в умовах змішаного навчання з урахуванням різних технічних можливостей, доступних учням; використовувати доступні учням засоби та інструменти    для поточного й підсумкового оцінювання результатів навчання: Viber, e-mail, Zoom, GoogleMeet, Web-сайт школи, GoogleClassroom, «На урок» (Naurok), LearningApps.org, Khan academy. Всеосвіта, EdEra та інші. 

    8. Використовувати в роботі підручники та методичні посібники відповідно до Переліку рекомендованої МОН навчальної літератури на 2024/2025н.р. 

    9. Об’єднувати зусилля фахівців однієї галузі, а також практичних психологів та соціальних педагогів  під час планування   методичних заходів на 2024-2025 н.р., забезпечувати психологічну підтримка здобувачів освіти в умовах війни.  

    10. Акцентувати увагу на забезпеченні безпеки учнів під час проведення уроків і в позаурочний час   в умовах воєнного часу.

    11. Забезпечувати якісне зм ішане навчання в умовах війни: гнучко використовувати календарно-тематичний план, застосовувати діяльнісні методи навчання (проєктні, пошукові, дослідницькі), покрокові інструкції для самостійної роботи, системно використовувати технологію “Перевернутий клас”.

    12. Передбачити різні види діяльності учнів, зокрема не лише роботу із художніми текстами (у книжковому форматі), а й цифровими ресурсами, соцмережами, медіатекстами тощо; завчасно перевіряти необхідний цифровий контент для безпечної роботи з ним учнів, проводити інструктажі щодо основних правил поведінки в інтернет-просторі та в онлайн- взаємодії, повідомляти про необхідність дотримання етичних норм і академічної доброчесності.

    13. Використовувати методичні рекомендації МОНУ щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-7-х класів, які здобувають  освіту  відповідно  до  нового  Державного  стандарту  базової  середньої  освіти.

    14.Спиратися в практичній діяльності на  Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів технологічної, соціальної і здоров'язбережувальної, громадянської та історичної, мистецької освітніх галузей

    15. Постійно удосконалювати навички роботи з електронним класним журналом.

    16. Брати активну участь у роботі ШПС (ШМО), конкурсах професійної майстерності, поширенні власного педагогічного досвіду.